大学, Cedarcreek, 美国- 建筑师：BNIM
- 面积：4310 ft²
- 项目年份：2020
- 摄影师： Kelly Callewaert
- 厂家：Kohler, AutoDesk, Berridge, Carlisle SynTec, Delta, Demilec, Enscape, Ives, Kawneer, Maharam, PPG IdeaScapes, ROCKWOOL, Sefaira, Skyco, Steel Craft, Sto, Trimble, Vitro Glass, Yale, western red cedar
- 设计团队:Craig Scranton, Josh Harrold, April Trotter, Barb Cugno, Adam Weichman
- 客户:Missouri State University
- Mep：Lankford Fendler & Associates
- 结构工程师:Walter P. Moore
- 市政工程师:HEI Heithaus Engineering & Associates
- 景观设计:BNIM
- 顾问:CMR (Cost Estimating)
- 施工方:Branco Enterprises, Inc.
- 在Ozark山脉的风景里，密苏里州立大学（MSU）Ozarks教育中心的设计初衷便是提供一个学习与观察周边生态资源和州立自然保护区的途径。这座社区设施占地400平方米，坐落在中心地段，足以容纳更多学生与研究人员的同时采用了一种独特的实验透镜来参与生态研究和教育。MSU Ozarks教育中心映衬了周边地形的自然因素，建筑本身与它的可持续性在这片自然环境中都运用了‘低干涉’的设计概念。
- MSU Ozarks教育中心含有数个休息区、一座餐厅、一间住宅式厨房和教学空间；以及用于支持教育与研究项目用途的房间，供给MSU教职员工与学生、其他大学、高校学生，还有非营利性组织。建筑的连接处十分吸睛，带顶的过道既是主建筑的入口，也是访客们在MSU Ozarks教育中心开启生态研究日常的地方。
- 带顶过道将主建筑分成两部分：社区空间和居住空间。主建筑的西-东朝向设计有助于适应基地环境，带顶过道连接了访客与大自然，让建筑的 ‘心房’为日出日落的美景而开。带顶过道的上方开设了天窗，这同样使访客们适应周围的环境。它将天地相连，同时也把雨水引入空间。
- 带顶过道配备了大扇转门来帮助建筑自然降温，在有需要时也可以关闭以抵抗严峻的天气情况。主建筑后方，基地的小坡下有着三座独立的小屋。它们依偎着树林，专门用于多感官地体验像是光、空气和水等自然元素。大面积的玻璃窗带来了沉浸式的周边森林景观，（建筑物）自然冷却措施也通过可操纵式窗户在这里应用。
文字描述由建筑师提供
- 转载自：Archdaily
- 设计师：BNIM
- 分类：大学
- 语言：简体中文
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