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1 / 室内空间的形状、尺度及分割
15年前|纸在年华|概念|100%...内空间中为了满足人的基本空间要求,不只要为人们提供不同类型的,固定的,半固定的和可变动的室内空间环境,而且环境中还要有足够的标识,有形,色,材,光,声,味的变化.人们需要一个健康,舒适,愉悦和富于文化品位的室内环境,室...
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2 / 杭州未来科技城海曙学校|零壹城市建筑事务所
7年前|零壹城市建筑事务所|建筑|100%...量打散成 15 个坡屋顶小房子，依照幼儿园、小学各年级不同的尺度与行为将建筑尺度逐渐变大，通过小体量的院落组合塑造一个体量亲切、尺度宜人的舒适校园。
建筑群体主要由教学楼、行政楼、体育馆、食堂等几部分组成，...
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3 / 什么叫人体工程学
15年前|静能-生慧|图像标识|100%...。
室内设计时人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与围护的状态下，人们动作和活动的安全，以及对大多数人的适宜尺寸，并强调其中以安全为前提。
例如：对门洞高度、楼梯通行净高、栏杆扶手高度等，应取...
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4 / 计时行乐 | 帕奇设计 | 2023 | 中国深圳
3年前|序赞精选|建筑|100%...片©.patchStudio
模块化设计使空间可以自由的生长，适配不同的空间尺度需求。
▽模块生长图解©.patchStudio
▽1:6模型照片©.patchStudio
模块化的构件及道具设计可进行多样的组合和拼接，使空间使用更加灵活多变，可快速调...
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5 / 人体工程学、环境心理学在室内设计中的应用
14年前|wuaishu|概念|100%...
室内设计时人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与围护的状态下，人们动作和活动的安全，以及对大多数人的适宜尺寸，并强调其中以安全为前提。
例如：对门洞高度、楼梯通行净高、栏杆扶手高度等，应取...
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6 / 普洱市思茅区第二小学曙光校区 | 陶郅工作室 | 2023 | 中国云南
3年前|序赞精选|建筑|100%
在鲁迅的笔下，百草园与三味书屋是两处氛围截然不同的场所：前者是充满想象、故事、趣味的儿童乐园，后者则是规矩、严肃、严厉的“学校”。时至今日，类似的感受在中小学生中仍较普遍。似乎，玩耍和学习是两个顾此...
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7 / 中国长沙智谷AI科技中心(2020)(深圳华汇设计)设计
5年前|archdaily|办公|100%...尺度，形成更多层次的空间环境，另外就是建筑如何通过不同尺度的空间与体量，为功能赋形，形成能容纳不同类型目的性活动的场地，因此这里所说的功能，更多的是面向未来的“空”间，而这些单元更倾向于被定义成大、中...
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8 / 宁波秀水街历史文化街区更新改造 | c+d 设计中心 | 2024 | 中国浙江
27天前|序赞精选|建筑|100%...
▽场地资源汇总©DC国际
▽历史文化解读©DC国际
不同历史时期形成的建筑在这里层叠共生：从明清时期商贾聚居留下的传统院落，到近现代民居，再到后期自然生长的街坊建筑，共同构成了秀水街区真实而丰富的历史层...
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9 / 归野 | 隅间设计 | 2023 | 中国河南
1年前|隅间设计|概念|100%...功能完整性的前提下充分的让空间流动起来，让空间具备不同场景下使用的弹性 ，我们希望空间是开放的也是包容的，是流动的也是有温度的。
基于业主两个常用卧室的需求，我们将原本的南向次卧和客厅打通。中间的L...
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10 / 中国浙江 | 文韵幼儿“园” | 2021 | 在地建筑设计
4年前|序赞精选|文育|100%...空中连廊、以及椭圆彩虹跑道将各个功能单体串联起来，不同空间属性及尺度的连廊不仅仅作为各功能单体的连接，更是与房子一起，围绕出多个不同尺度和形状的内向庭院，这些内向庭院包括小尺度的宅间班级活动场地及大尺...
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11 / 进行室内设计的依据、要求
14年前|wuaishu|概念|100%...平台、室内净高等的最小高度的基本依据。涉及到人们在不同性质的室内空间内，从人们的心理感受考虑，还要顾及满足人们心理感受需求的最佳空间范围。
从上述的依据因素，可以归纳为：
1、静态尺度；
2、动态活动...
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12 / 无锡市新吴区新坊实验中学 | c+d设计中心 | 2024 | 中国江苏
1年前|序赞精选|建筑|100%...活动场景，同时也使原本类似的六个庭院产生差异，形成不同的空间尺度和氛围，新旧建筑也自然地耦合成一个密不可分的有机整体。
▽小学布局©c+d设计中心
▽架空连廊©DC国际
退台
退台是本案最为核心的设计策略...
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13 / 中国南京市鼓楼幼儿园江北分园|2019|东南大学建筑设计研究院
5年前|archdaily|文育|100%...上丰富有趣的开窗也作为观赏河景的“画框”，给小朋友不同的角度来观察世界。另一侧室外连廊结合滑梯涂鸦墙等户外游戏设施，形成一个立体的游戏区域。，立体化、趣味性的户外空间，让每个角落都成为儿童游戏的场所不...
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14 / 棉仓苏州活力岛店 | 空间站 | 2021 | 中国江苏
3年前|archdaily|商业|100%...等构件，转化为有人体尺度的家具。
这种单元可以以不同的半径复制、延伸，适应场地中不同尺度区域的划分需求，最终的形态如同从场地中自发生长成的生物体。它与原有场地粗粝的混凝土结构完全脱离，形成轻与重的对...
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15 / 普洱市思茅区幼儿园南部分园 | 陶郅工作室 | 2023 | 中国云南
3年前|序赞精选|建筑|100%...不仅在于传授知识和技能，更在于鼓励孩子们探索、体验不同空间环境，通过游戏、活动、互动等方式培养社交能力并促进情感发展。在用地特殊、投资有限、工期紧张的限制条件下，我们的重点 在于如何创造尺度适宜、轻松...
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16 / Saunalahti 综合学校 | Verstas Architects | 2022 | 芬兰
3年前|序赞精选|文育|100%...学校图书馆功能于一体的小型图书馆。在晚上和周末，由不同机构组织的俱乐部和活动，将会把不同的用户群体和所有年龄段的人们聚集在一起。此外，学校的体操场地也对外开放，旨在鼓励当地居民积极使用运动场和学校操场...
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17 / 浙江丽水古堰画乡艺术中心 | line+ | 2024 | 中国浙江
2年前|lineplus.studio|建筑|100%...了贴近日常的街区尺度，小盒子空间错落布置，用于承载不同的零售及休闲功能。至此，艺术中心的机构性与公共性形成了上下的并置。
▽概念体积模型©line+
▽艺术中心远眺© DONG建筑影像
▽从老街看艺术中心与远山© ...
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18 / 山东南信青岛环球金融中心景观設計
6年前|贝克街的札记|建筑|100%...和特性。
▼项目概览
“考虑到光的多种存在形式及其不同特征和情绪，我们希望通过创造一系列相互联系的社交空间体验来为这个充满活力的地方带来深度和实现更多高品质用途。”我们的景观設計提供了大尺度的聚集和庆...
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19 / 海口江东寰岛实验学校 | 迹·建筑 | 2022 | 中国海南
3年前|序赞精选|设计情报|100%...的檐下活动空间。架空层结合微地形与高耸的柱林设计，不同实体体量悬浮其间，横向的连廊与坡道似摆脱了重力的束缚，自由地在不同高度穿梭，编织出一个立体的“小径分岔的花园”。
▽高中剖透视©迹·建筑事务所
▽...
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20 / 上海黄浦中心门厅改造 | 2021 | 米凹工作室
5年前|archdaily|办公|100%...十米挑高之下，将墙以悬空、立体并弥漫的方式排布，在不同方向上“可视”而给人一种“充满”的感觉。，超常规尺度的墙构造出与日常感无二的功能空间，包括小型会议、灵活展览、公共服务、自由交谈、咖啡店、休息娱乐...
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21 / 中国阿那亚马会(2020) (汇一建筑)设计
5年前|archdaily|建筑|100%...，亦需提供多样生活空间。这个复杂的建筑组团是一个由不同尺度广场串连起的小镇，一个满足社区居民休憩、进行马术运动的自然空间。马会接待中心位于大马场长向中轴线上。在大尺度场地中，这个370平方米的简洁体量自然...
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22 / 泰康之家苏园一期 | 同济原作设计 | 2023 | 中国江苏
2年前|序赞精选|建筑|100%...做到尺度的回归。与许多为了追求标志性效果的养老建筑不同，我们强调建筑与人的关系，注重细节的处理。我们仔细推敲了建筑体量大小和容积面积的关系，建筑高度基本控制在4层及以内的高度，同时在竖向设计上也通过多...
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23 / 伊甸园 | 幾築设计 | 2025 | 中国广东
1年前|几筑设计|住宅|100%...泛，从游戏与模型，到自然史、武器、航天与建筑，这些不同的关注与探究为创作者身份提供了多面向的视角，也构成联系，如同一个恒常的内在世界展开，而仍有许多想象空间。
平面图
设计的概念，起于自然与城市结...
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24 / 室内设计的基本观点
14年前|tianyi|软装|100%...内设计的出发点和归宿只能是为人和人际活动服务。针对不同的人，不同的使用对象，相应地应该考虑有不同的要求。例如：幼儿园室内的窗台，考虑到适应幼儿的尺度，窗台高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm，楼梯踏步的高...
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25 / RADI | 水形社 | 2026 | 中国上海
22天前|序赞精选|康乐|100%...高度及停留方式进行优化，并融入女性友好卡座设计，为不同使用者提供更舒适、安全且多样化的夜间体验。
▽女性友好卡座©SFAP
▽女性友好卡座©SFAP
3.旅程停靠，平衡体验与运营
空间如同旅程中的停靠站，在...
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