1 / 上海交大教育集团（湖州）帕丁顿双语学校 思序设计
7年前|haijian03|文育|100%...们朗朗的读书声寻找，越过山林，穿过道路，一座白色的校园如白鹭安静的停留在湖边。”
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这便是4年前第一次踏勘项目基地时产生的设计念头，也是伴随着湖州帕...
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2 / 中国深圳 | 市坪山区东部湾区实验学校 | 2021 | CMAD Architects
4年前|archdaily|文育|100%...深圳教育需求的激增与土地紧缺之间的矛盾日益激化，在校园建设密度不断提升的压力之下，深圳的中小学建筑早已展现向空中发展的趋势，并有局部突破 24米限高的情况。学生时期本是最需要感性和亲近自然的成长环境。校园...
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3 / 丁蜀成校 | 亘建筑 | 2021 | 中国江苏
4年前|序赞精选|文育|100%
▽丁蜀成校校园与远山© 陈颢
丁蜀、陶文化、成校
丁蜀，在江苏宜兴，距离上海200公里。这座太湖之滨的小镇，有数千年的制陶史，出产的各式陶器闻名中外，其中最为世人所知的是由紫砂泥制成的紫砂壶。几个世纪以来...
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4 / 中国浙江 | 乐清市荆山公学 | 2021 | 浙江大学建筑设计
4年前|序赞精选|建筑|100%...学理念、家乡的地域文化，创办人聊起他儿时读书的小学校园里的那棵老香樟树，茂盛如盖，师生围坐树下谈天论地。这让设计师瞬间联想到路易斯·康关于 “学校开始于一棵树下” 的著名理论，于是，一个低密度、自然生态...
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5 / 南方科技大学附属坪山学校 | CMAD Architects | 2022 | 中国深圳
2年前|序赞精选|文育|100%...现平衡，打造一座平衡孩子成长需求与教学需求的创新式校园。
▽校园半鸟瞰©ACF域图
本项目位于坪山区坑梓街道金沙社区亚迪三村南侧，项目总用地面积32400.00 ㎡，总建筑面积104107.62㎡。该地块毗邻聚龙生态公园，地形...
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6 / 南京外国语学校方山校区 | GLA建筑设计
6年前|GLA建筑设计|建筑|100%...，但异常引人关注。
作为南京的重点中学分校，校园管理严格，日常并不对外开放。想打听的家长们便只能时常拥挤在主入口的值班室内。他们询问师资、学费、招生计划，但通常是一无所获的。这时候，他们会提出最...
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7 / 中国江苏省苏州实验中学科技城校(2018)(启迪设计)设计
5年前|archdaily|建筑|100%...所的回应。，设计面临最棘手的问题，是一座规模庞大的校园如何与一座不大的山共存。所谓自然先于建筑而存在，基地中央的思古山林木葱郁，景色宜人。然而它不过数十米高，甚至与普通教学楼相差无几。本次设计的高等中...
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8 / 惠阳沙田镇第二小学 | 深圳墨泰建筑设计 | 2022 | 中国广东
3年前|序赞精选|文育|100%...我们接到这个项目的设计工作时，这块用地能否建设小学校园存在很大的争议。基地位于一个大型文旅地产项目的边缘地带，是一块山地，场地内坡度很大，高差达35米。在教育部门和很多人看来，这块用地不适合建设小学校园...
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9 / 中国深圳坪山同心外国语学校(2019)(Atelier Apeiron - SZAD)设计
5年前|archdaily|文育|100%...，City:深圳，Country:中国，项目背景
这是一个低造价的老校园改扩建项目。由于用地紧张，校方需要在原有的校园操场上新建一座初中校舍，以满足周边1500个的学位缺口。新建的校舍势必将给原有的校园环境带来巨大的压力。...
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10 / Agnews K12 校园 | LPA Design Studios | 2023 | 美国
3年前|archdaily|文育|100%
‘S.M.A.R.T。’校园在一个站点上结合了三所学校 - Agnews校园在一个占地55英亩的站点上无缝地将独立的小学，中学和高中整合在一起，该地点曾经是历史悠久的精神卫生设施的所在地。 这三所学校共享一种共同的建筑语言，...
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11 / 神木中学 | 中科院建筑设计 | 2020 | 中国陕西
2年前|序赞精选|建筑|100%...寄宿学生，322名教职工。
▽学校西向鸟瞰©章鱼见筑
校园总体布局吸纳了传统书院“礼乐”布局模式，借助山环水抱的独特环境优势，以合院布局方式组织教学、文体、生活三大功能区，沿南北中轴形成序列丰富的多层级研...
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12 / TIDE 校园 | LPA Design Studios | 2019 | 美国
4年前|archdaily|建筑|100%...支持 STEAM（科学、工程、艺术和数学）教学的新方式。 校园位于瞬息万变的工业区占地两英亩，促进学生选择、批判性思维和探究式学习，以及支持 STEAM 课程所需的跨学科教学
TIDE 校园——首字母缩略词代表技术、创新、设...
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13 / 109 architectes: 贝鲁特USJ校园
15年前|charliexu|文育|100%...目'USJ campus de l'innovation et du sport' 现已接近完工。
这座校园建筑位于黎巴嫩首都贝鲁特。建筑师试图将它融入城市文脉，新校园希望将被统一到周边充满历史和文化氛围的城市环境中去。这座建筑从一个城市街区中被雕刻出来...
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14 / 广州天省实验从化学校 | 华南理工大学建筑设计研究院 | 2025 | 中国广东
1月前|序赞精选|建筑|100%...然
项目以“森林中漂浮的学校”为核心概念，重新定义校园与自然的共生关系，让建筑融于生态，让教育拥抱山野。
▽鸟瞰日景©阿尔法摄影-邹林
▽鸟瞰夜景©阿尔法摄影-邹林
「漂浮」—— 轻量建筑，尊重自然｜...
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15 / 深圳市坪山区科源实验学校 | 申都设计 | 2022 | 中国
2年前|archdaily|建筑|100%
随着当下教育改革创新的飞速发展，校园对教育硬件及使用空间的要求也随之迅速提高，许多老旧校园甚至不少建成时间不久的新校园开始难以满足新标准要求。受限于场地现状条件的特殊性，加上深圳学校项目面临学位紧...
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16 / 珠海中学設計赏析
6年前|设计时报|设计情报|100%...念与传统文化特色相结合；（2）高效灵活的组织大尺度校园的分区、流线和空间；（3）充分尊重项目所处自然环境和其原有的场所记忆；（4）需适应项目式学习和自然教育的融合式发展趋势。
针对上述关注重点所采取的設計...
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17 / 深圳高级中学（集团）北校区新园 | 华阳国际设计 | 2023 | 中国
2年前|序赞精选|建筑|100%
校园建筑，不只是关注现在，更想象未来；不只是关注学习需求，更关注成长需求；不只有效率，更有活力。
▽学校概览©李逸
在深圳高级中学（集团）北校区新园（简称“深高北新园”），教学场景应该是活力交织...
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18 / 清华大学综合科研楼一期1号楼
12年前|uglass|文育|100%...固的土壤。 作为人类思想与文化传承发展的聚集地，校园有着举足轻重的地位。在这里汇聚的理念，交流融合、提炼升华，并不断推陈出新，促进社会不断发展。在这个过程之中，所积累沉淀的“集体记忆”与承载它们的空...
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19 / 电力高等专科学校图书馆 | 顾志宏工作室 | 2023 | 中国重庆
1年前|序赞精选|建筑|100%...学校新校区位于重庆市潼南区一片连绵的山地环境之中，校园用地沟壑起伏，落差近百米，校园总建筑面积约37万平方米，是一所高密度山谷型山地校园。综合对山水环境和学科发展的分析研究，建筑师决定以带形生长式、轻干...
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20 / 新德里不列颠校园，营造户外集会教育空间 Morphogenesis
7年前|haijian03|建筑|100%...创意工坊中。这一方案体现了群体的多样性并有助于培养校园环境的社会凝聚力。
这次的合作的一个有趣的结果即是半封闭空间概念的诞生，这种半封闭空间将分布在学校周围，会随着空间的使用而产生变化。这是一种对学...
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21 / 深圳市龙岗区龙岭学校改造 | 2023 | 一境建筑 | 中国广东
1年前|archdaily|文育|100%...建筑面积扩大至原来的三倍以上，为学生创造功能复合的校园的同时还要保证新、老校园的无缝融合，无一不是对设计的巨大挑战。教育的变革与承载功能的校园建筑彼此影响密不可分。过去，学校是集中式的单一线性教学空间...
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22 / 交大候车亭（2020）（CHU STUDIO）设计
6年前|archdaily|建筑|100%...台湾各地的大学生与研究生，多数以大型公车由外地进入校园，对每一位交大游子而言，候车亭具有特别的意义，是连结求学之路的重要驿站，一道生命记忆中的独特风景。近年来，校园内的候车亭陆续做了新的设计，在校方强...
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23 / 清华大学物理楼 | BIAD | 2023 | 中国北京
1月前|序赞精选|建筑|100%...局上，建筑通过“中庭—内院”双核心空间体系有机衔接校园历史轴线与景观脉络，以现代红砖格栅立面演绎传统材质，融入清华“红区”文化保护背景。功能组织采用“教学办公—实验研究”垂直分区模式，地上设置办公与教...
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24 / 【体验式空间】绿色“加油站”——北京又及餐厅中关村店
11年前|O2O体验店设计|餐饮|100%...保色调为品牌带来更多的时尚感和故事性，也唤起人们对校园食堂的回忆。柔和的绿色系色彩和天然的大理石如同一个有机的调色盘，为刚刚踏出校园的年轻学子们创造心灵加油站。考虑到食客的心理因素，设计师希望提供一个...
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25 / 圣玛利亚学院文化中心 | Architectus | 2025 | 澳大利亚
1月前|序赞精选|文育|100%
位于珀斯的圣玛利亚学院全新文化中心，为校园确立了一处充满活力的文化核心，也是学校近期总体规划落地的首个重大项目。该地标建筑由 Architectus 设计，提供专业级剧院环境，支持所有学生开展学习、创作、排练与演...
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