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- 项目位於貴陽市觀山湖區，被長坡嶺國家森林公園三面環繞，山湖相映，碧貝含珠。成為城市的延續，自然的開篇，我們在此思考，該如何塑造一座銜接起城市與自然的山水校園？由貴陽中海地產聯合矩陣縱橫MATRIX DESIGN共同打造的映山湖教育綜合體，使建築室內景觀與環境融為一體，打造一座融合自然生態、科學合理、教育理念先進的多元化“綠穀校園”，引導孩子們在豐富的空間層級與自由的交通流線中，探索發現，愉快成長。
學校應為孩子提供更為豐富的空間體驗，學習也應該是自然而然發生的過程。整體造型元素像“家”一樣溫馨安全，讓學生在這裡快樂成長和學習。
突破傳統學校設計，奔向未來學校的示範基地。倡導學生自主學習能力，構建學生自由個性的教育教學環境。
利用場地高差轉換成優勢，通過架空層及屋頂空間增加活動場地，形成趣味多變的活動空間。垂直的綠化設施，將架空層整與自然重新建立可循環的關係，形成綠色的天空之城。
各自生长 自由呼吸
我們基於對傳統教學場所的重新思考，在幼兒園的空間希望使用多元化的色彩系統來點亮整個活動空間。
公共活動區及走廊
室内延续建筑的主色，以其为载体在空间延展重组，延续教育所承载的意义，成为空间的纯粹表达和自然选择。
美陶室
不規則的弧形設計與整體粉色調結合，呈現出“探索洞穴”的體驗感，上課之餘呵護孩子們探索自然的好奇心。
科學發現室
使用了“實驗藍”去裝點，在布局沿用建筑平行解构布局手法，强化次序概念、强化教学空间、兴趣空间、公共空间的相互融通，设计具有丰富性的室内教学游乐空间，营造寓教于乐的个性化教学场景。
活動課室
空間整體色系飽和度降低，在設計充分考慮到孩子在空間內的可視域和體驗感，柔和的光線選擇更佳護眼。
多功能音體室
模糊尺度 邊界滲透
希望在教學空間上構成“形象、藝術、交流、學術、運動”的序列，通過營造“NATURE 自然/科學”、“ART 藝術/文化”、“SPORTS 體育/健康”、“COMMUNITY 社區/交流”的使用場景，豐富校園使用體驗。
綜合樓
如今的中小學不再是單體的部分，而是校園整體性的考慮，呈現為有機的整體。建築單體間的有機聯繫、室內設計與建築及外部環境的和諧統一、空間環境與使用者直接的對話，在一天內光影隨著時間的流動而產生光線的變化。
音體室
天花使用降噪環保原材料，在這個靈活的環境佈局裏嵌入著可持續性的發展理念。
科學發現室
我們希望從空間形態本身的趣味性出發，將整個空間本身打造成一個氛围感的科学实验室，讓孩子們毫無束縛地、自發地去探索、發掘和創造屬於自己的趣味空間和生動體驗。
基礎課室
簡單質樸的木質材料，寓意回歸自然本真的主題。
風雨操場
- 運動場所自由交織的動線，既顯整體，又保有獨立性；贯穿整个空间的色彩跳躍其間，激發生命活力，存創造力於野趣之間。
- 我們希望校園不僅是一個傳統意義上教學的場所，還能培養孩子們多元的興趣愛好，在這裏可以聽到孩子們的朗朗書聲和他們在“綠穀”遊園時的開懷大笑，為他們奉獻一所與大自然共同成長、有趣、寓教於樂的校園。
△ 幼兒園所有圖紙
- 項目名稱｜貴陽中海映山湖教育綜合體
- 項目位置｜贵州贵阳
- 業主單位｜貴陽中海房地產有限公司
- 甲方團隊｜張占國、李壽逸、韓峰、楊芳
- 硬裝設計｜矩陣縱橫
- 軟裝設計｜矩陣鳴翠
- 項目攝影｜釋象萬合
- 建筑設計｜基准方中
- 設計面積｜18000.0㎡
- 主要材料｜無機塗料、水磨石、竹炭護牆板、鋁格柵、透光燈膜、PVC塑膠地板、吸音板
- 設計時間｜2022年
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