学习管理中心将学习空间转变为一个功能和温馨的环境，以促进学生之间的学习，阅读和互动。该项目反映了占用空间的新方式，并结合了适应当代设计需求的类型学建议。
干预发生在现有建筑的一个亭子里，尊重其原始结构并使其适应新的用途。建筑师决定将图书馆搬迁到北侧，优化气候条件：在冬季，阳光进入并温暖空间，而在夏季，图书馆仍然受到其强度的保护，确保全年舒适和自然采光的环境。
展馆的底层，以前被指定为教室，被改造成一个多功能的环境，最大限度地利用空间。墙壁被加宽，以整合它们作为存储和组织区域，新的窗户打开，以改善自然采光，创造舒适的角落，供阅读和交谈。此外，还采用了色彩策略来区分教育水平：对于最年轻的孩子来说，黄色与创造力和专注力有关，而对于青少年来说，绿松石则带来了平静和活力。
这种教学方法涉及与教育专家合作，他们提供了关于空间性如何影响学习和儿童发展的想法。从这个意义上说，家具的设计高度适合儿童和成人，空间的规划也具有灵活性，以适应各种学术和娱乐活动。
精选的材料确保抵抗和耐用性，对日常使用。家具促进探索和运动，让孩子们自由地与空间互动。天花板由手工制作的穿孔铝板组成，均匀地分配光线，隐藏装置，创造一个有序的环境，提高注意力。
因此，Antonio Raimondi图书馆成为了一个创新和灵活的教育空间的典范。它的设计整合了混合和动态的区域，如阅读区、个人隔间和一个小礼堂。现有元素的优化，如墙壁变成程序化结构，可以有效地利用空间，而不会在视觉上压倒它。通过平衡功能、舒适和设计的干预，图书馆设法与它的主要用户：儿童、教师和教育社区建立联系。
- 项目设计：TERRITORIAL
- 项目面积： 240.0m²
- 项目年份：2024
- 项目摄影：Eleazar Cuadros, JAG Studio
- 首席建筑师：Carmen Rivas Lombardi, Josep Cargol Noguer
- Category: Library
- 设计团队： Pierre Dario Tupayachi, Gustavo Gutiérrez
- Technical Team: Boris Riglos
- 结构工程： Avendaño INGENIEROS - Jorge Avendaño
- 项目成市： Lima
- 项目国家： Peru
- 转载自：Archdaily
- 设计师：TERRITORIAL
- 图片©TERRITORIAL
- 语言：英语
- 编辑：序赞网
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