昌迪加尔大学，洞悉几何与秩序 | Aman Aggarwal | 2025 | 印度

昌迪加尔大学，洞悉几何与秩序 | Aman Aggarwal | 2025 | 印度

©Javier Callejas, Studio NJDC

在印度的现代建筑史上，昌迪加尔是一座影响深远的“城市博物馆”，由勒·柯布西耶（Le Corbusier）参与规划的建筑群遵循着宏大而严谨的几何秩序，于印度的本土文化中播下了诗意的种子。印度建筑师Aman Aggarwal从小浸润在昌迪加尔独特的建筑语境中，并将这份宝贵的遗产转化为当代语言，通过昌迪加尔大学的规划设计回应了城市的历史。

△Aman Aggarwal

Aman Aggarwal现任昌迪加尔建筑事务所Charged Voids的首席建筑师，他不仅从小生活在这座建筑艺术氛围浓厚的城市，其设计理念也深受勒·柯布西耶的影响。而在求学期间，Aman Aggarwal的老师巴克里希纳·多西（Balkrishna Doshi）帮助他将西方的现代主义思维转化为对于印度本土空间的理解，探索当代地域性建筑的永恒之美。

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基于对印度气候环境与历史文化的深度洞察，Aman Aggarwal意识到人与自然和谐相处的关系才是建筑的精髓所在。因此，无论是小型的室内设计还是大型规划项目，他总以光线、自然和人群的感知体验为出发点，致力于实现空间的可持续性。近年来，Aman Aggarwal先后规划了昌迪加尔大学的多个校区和校园建筑，通过建筑实践诠释了他的设计哲学。

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Chandigarh University D-6

昌迪加尔大学学生中心

昌迪加尔大学学生中心（或称D-6大楼）位于昌迪加尔莫哈利区中心的昌迪加尔大学管理学院内，是一栋面积达8,700㎡的大型多功能建筑。最初，这片场地规划了三座独立的餐厅、图书馆和外宾招待处，但由于建筑法规的变更，Aman Aggarwal将其整合为一个整体，打造一个服务于近7000名学生的多功能学生中心。

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学生中心的几何式结构造型由两个交错的三角体块和一个长方体组成，极富视觉张力的形式语言打破了单一立面的概念，不仅依靠动态的体量增强了校园空间的连续性，同时也为这片位于步行主干道的场地点缀了一个吸引视线的地标性建筑，进一步增加了昌迪加尔大学的知名度与辨识度。

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在Aman Aggarwal看来，过渡空间一直是印度建筑规划的一大特征与核心要素。临时停留区域和半遮蔽空间一方面可以通过被动式的通风降温手段适应于印度的气候条件，另一方面也能有助于人与自然环境建立连接，通过阴凉、开放、镂空的悬挑结构创造出能够聚集活动的非正式社交空间。

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从空间布局来看，学生中心依照功能进行垂直划分，一层空间以无封闭墙体的开放式设计容纳部分餐饮与零售空间，二层作为一层的延续与补充，为学生提供了一个大型的自助用餐区。大楼的三四两层是挑高的图书馆，而相对私密的顶层空间则设有招待处、贵宾客房和教职工辅助空间，依照使用人群的变化进行空间划分。

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为了确保大楼的各个区域既能保持独立运作，又能与建筑系统紧密相连，Aman Aggarwal采用模块化的分区方式和清晰的多入口设计对人群进行分流，并增加了便捷的无障碍通行系统。基于此，学生中心从一个静态建筑转变成了一个鲜活的动态社群，满足学术教育系统的未来发展需求。

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红砖、花岗岩等材料与地域环境的内在链接加强了建筑的气候适应力和使用者的归属感，通经典的弗拉芒砖砌做法（Flemish bond），昌迪加尔大学学生中心展现了对于城市现代主义建筑历史的致敬，从而造就了根植于城市环境的当代教育地标。

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