知识之屋 | Christoph Hesse Architects | 2025 | 中国河南

知识之屋 | Christoph Hesse Architects | 2025 | 中国河南

知识之屋是“20座书屋计划”的一部分，该计划旨在丰富中国中部河南省信阳市这一快速发展的千万级城市（约1200万人口）的社区生活。项目位于羊山公园，由两栋建筑组成：一座设有展览空间的社区图书馆与一座茶室。两者之间分布着三处小型湖泊，嵌入于生物多样性的景观之中，并被城市肌理所环绕。

▽项目顶视© Gabriel Dong

▽项目鸟瞰© Gabriel Dong

▽公园中的建筑© Gabriel Dong

▽建筑融入景观© Gabriel Dong

两栋建筑共同构成了一个融合建筑、景观与教育的文化与社会枢纽。图书馆被设计为一个集学习、展览、工作坊及社区活动于一体的场所，而茶室则提供交流与非正式互动的空间。通过强烈的视觉联系、开敞的界面以及多路径系统，两栋建筑彼此连接，并与公园及周边社区相互渗透，在室内与室外、城市与景观之间形成流动的过渡。

▽图书馆透视图© Christoph Hesse Architects

▽建筑外观概览© Gabriel Dong

▽建筑外观近景© Gabriel Dong

▽入口© Gabriel Dong

宽敞且具有高挑空间的室内环境被塑造为鼓励人们相遇、学习与分享的场所。项目明确面向多代人群，涵盖儿童、成年人及老年人，并以时间为维度逐步展开。建筑的使用被有意识地分阶段激活，逐渐被生活填充。在这里，居民与访客不再是被动的使用者，而是积极的参与者，共同推动社区发展与场地生态多样性的持续演进。知识之屋的核心目标在于重新调和两种日益失衡的“气候”：社会气候与生态气候。一方面，项目构建了一个开放且包容的框架，促进共处、交流与集体学习；另一方面，它也通过实践性内容，向公众传递关于再生性实践、生物多样性以及可持续生活方式的知识。

▽施工现场© Christoph Hesse Architects,Xiaojun Bu

▽公共活动空间© Gabriel Dong

周边景观被构建为一间活的课堂。公园中的社区花园、水体与本土植物种植依据永续农业原则进行组织。在这里，居民可以逐步参与种植活动，理解生态循环，并体验生物多样性与社会生活如何相互促进。建筑主要采用木材等天然材料建造。通过构造遮阳、自然交叉通风以及气候响应型设计，实现全年舒适使用，同时辅助的供暖与制冷系统依赖可再生能源。项目由此将建筑、景观与使用方式整合为一个统一的生态与社会系统。

▽鸟瞰夜景© Gabriel Dong

知识之屋为快速城市化背景下的文化与社区基础设施提供了一种范式。它不仅是一个获取知识的场所，更是一个在时间中被共同建构的知识生产空间，在这里，社会责任与生态意识得以融入日常生活。

▽建筑外观夜览© Gabriel Dong

▽总平面图© Christoph Hesse Architects

▽平面图© Christoph Hesse Architects

▽剖面图© Christoph Hesse Architects

▽立面图© Christoph Hesse Architects

Project Name: House of Knowledge
Office Name: Christoph Hesse Architects
Office Website: https://www.christophhesse.eu
Social Media Accounts: https://www.instagram.com/christophhessearchitects/
Contact email: mail@christophhesse.eu
Firm Location: Korbach and Berlin, Germany
Completion Year: 2025
Gross Built Area (m2/ ft2): 1.000 m2
Project Location: Xinyang, China
Program / Use / Building Function: Library, Community and Exhibition Hall, Tea House, Community Gardens
Lead Architects: Christoph Hesse, Michela Quadrelli
Collaboration: DnA, Xu Tiantian, Beijing
Lead Architects e-mail: mail@christophhesse.eu
Photo Credits: Gabriel Dong, Xiaojun Bu, Christoph Hesse Architects

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