奥地利维也纳分校学校- 设计师：PPAG architects
- 面积： 10750 .0m²
- 年份：2020
- 摄影：Wolfgang Thaler
- 建造商： Domoferm, Hella, Heradesign, MARAZZI, Wicona, Bemo, Euval Betonwerkstein, Fa. Reinlein, Hueck Alumium System, Largilla
- 景观设计师：EGKK Landschaftsarchitektur
- 结构工程师：Werkraum Ingenieure ZT GmbH
- 消防咨询：Kunz – Die innovativen Brandschutzplaner GmbH
- Climatisation：Bauklimatik GmbH
- 城市：维也纳
- 国家：奥地利
- 设计师描述 | Designer description： 这个高度城市化的扩建建筑是一个既有校园，包含了一个17个班级的小学(6-10岁的孩子)和一个职业学校的新组合，由23个班级(15-19岁的学生)组成。
- 这所学校建在一个人口密集的地区，有六层楼，在维也纳的环境中相对较高:它确保建筑需要尽可能少的地面面积，以便为学生保留一个大的绿色区域。
- 小学位于一楼和二楼的水平部分，呈50×64米的矩形。职业学校位于垂直部分，向顶部逐渐变细。大楼顶部有一家“实习公司”，俯瞰着城市，让年轻学生有机会享受通常只有在豪华办公室才能享受的条件:这给了他们精神和文字空间来规划光明的职业生涯。
- 由于其空间教学理念，小学满足了当代教学的所有要求。它由四个集群组成，每个集群有四到五个围绕学习环境分组的教育室。该架构允许教育者充当来自不同班级的不同年龄的儿童小组的同伴。这座建筑以多种不同的方式服务于获取知识和实践的目的。每个教育室都有一个附录，可以用作巢穴或宁静的绿洲。每个小组内的教师团队房间都通过内院的露台相连，以加强非正式交流。
- 职业学校实现了集群系统与年龄相关的适应。一个大型多功能空间和开放空间作为两个机构之间的联络点。小学上方的一个大露台和通过外部楼梯连接的交错露台是教育空间相关考虑的一个组成部分。它们是一个重要的连接元素，用作紧急出口，并且以一种对儿童来说有趣的方式设计，但也适合在外面教学。
- 内部庭院和巧妙放置的落地窗确保了大量的阳光和对外部的直接观察，而没有暴露的感觉。在内部，镜子增强了光线和外部视野，创造了一个“持续学习的景观”和一种新的空间感觉。
- 定制设计的储物空间很容易被孩子自己拿到。使用外墙时，家具不会妨碍日光的照射。一个特别开发的墙壁系统提供了一个额外的天窗，搁板上方有一个挡光板，使内部空间充满阳光。
- 正面由波纹板和蓝色防风纸组成。它随着经过的大气条件而改变外观。由于其高度抽象和模糊的外观，该学校脱颖而出，预示着学校设计的新方法。
- 转载自：Archdaily
- 设计师：PPAG architects
- 分类：Extension
- 语言：英语
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